Etiquetas: Tec de Monterrey


Investigan genética del cáncer de mama en mexicana

México, 13 de enero/Notimex. El Centro de Cáncer de Mama del Hospital Zambrano Hellion presentó su proyecto de investigación conjunta sobre cáncer hereditario con el Centro Médico City of Hope de California, en el que se busca descifrar la genética del cáncer de mama en la mujer mexicana.

El nosocomio del Tecnológico de Monterrey refirió que City of Hope es líder mundial en la investigación y tratamiento de cáncer, diabetes y otras enfermedades graves, además de crear tratamientos innovadores para dar a la población la oportunidad de vivir más tiempo, mejor y más plenamente.

A su vez, indicó, el Centro de Cáncer de Mama del Hospital Zambrano Hellion, a través de su Programa de Cáncer Hereditario, asiste a los pacientes con cáncer y a sus familias.

Este centro médico especializado ayuda a conocer y entender el riesgo de desarrollar cáncer debido a la herencia de mutaciones genéticas, con el respaldo de un grupo multidisciplinario de especialistas en oncología, cirugía, genética, psicooncología y nutrición clínica, dijo.

Mencionó que el Centro de Cáncer de Mama del Hospital Zambrano Hellion inició un estudio de investigación en colaboración con el doctor Jeffrey Weitzel, Director de la División de Genética Clínica de Cáncer en City of Hope de California.

Este estudio, señaló, está aprobado por los Comités de Investigación y de Ética en Investigación de la Escuela de Medicina del Tecnológico de Monterrey.

Señaló que su principal objetivo es validar la sensibilidad y demostrar la utilidad clínica de un panel de mutaciones de BRCA hispano en pacientes de alto riesgo para síndrome hereditario mama/ovario atendidas en el Centro de Cáncer de Mama de TecSalud.

El equipo de trabajo, externo, está integrado por un grupo de más de diez especialistas del Centro de Cáncer de Mama.

Mencionó que hasta el momento se han identificado y reclutado 161 candidatos para este estudio de investigación titulado: Validación del HISPANEL y estudios de susceptibilidad genética en pacientes mexicanas con alto riesgo de síndrome de cáncer de mama y ovario hereditario.

La responsable del Programa de Cáncer Hereditario del Centro de Cáncer de Mama, Dione Aguilar y Méndez, comentó que esta colaboración “permitirá contribuir al conocimiento sobre la frecuencia de mutaciones genéticas en nuestro país”.

También ayudara a “obtener resultados clínicos, epidemiológicos y de prevención en la investigación del cáncer de mama en mujeres mexicanas”, indicó.

En conjunto, detalló, se ha valorado y dado asesoramiento genético a 235 pacientes con sospecha de cáncer hereditario o historia familiar de cáncer.

Además, continuó, se han realizado 161 estudios genéticos en búsqueda de mutaciones germinales asociadas con cáncer de mama hereditario y se han identificado 26 portadoras de mutaciones asociadas con cáncer hereditario en genes BRCA1, BRCA2, ATM, CHEK2, PALB2 y TP53.

Dijo que todos los casos son presentados en una sesión multidisciplinaria o tumor board integrado por más de diez especialistas en mastología, ginecología, radiología e imagen, oncología, radiooncología, patología, genética, psicooncología y nutrición clínica.

Los especialistas establecen el plan de tratamiento y seguimiento individualizado; incluso, algunas de estas pacientes ya se han sometido a cirugías preventivas de cáncer de mama y de ovario, indicó.

Otras pacientes, expreso, han optado por vigilancia con resonancia magnética de mama adicional a la mamografía, otras están recibiendo quimioterapia y en algunos casos están en proceso de evaluación especializada de dermatología y oftalmología.

Además, este tipo de investigaciones han permitido el acceso a pruebas genéticas a población de recursos limitados o aquellas sin posibilidad de cubrir la prueba para toma de decisiones clínicas, agrego.

Responsive image
0:00
0:00

Tec de Monterrey integra realidad virtual en carrera de Medicina

México, 17 de diciembre/Notimex. La realidad virtual ha comenzado a demostrar un amplio potencial en el área educativa y especialistas del Tecnológico de Monterrey han incorporado esta tecnología en los estudios de Medicina y buscan expandirla a otras carreras.

Jorge González, del Departamento de Tecnologías para la Educación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey dijo que “la realidad virtual ya está transformando la educación y es una tendencia de adopción en todo el mundo”.

En un comunicado, señaló que esta tecnología no resuelve la formación misma de los futuros profesionales, como en el caso de la Medicina, puesto que son los alumnos y profesores quienes deben diseñar las actividades para generar un verdadero aprendizaje y trascender el efecto lúdico de la experiencia.

Durante su presentación titulada: “¿Cómo la realidad virtual está transformando la educación?”, dentro del Cuarto Congreso Internacional de Innovación Educativa, realizado en el campus Monterrey del Tecnológico, expuso que en esta institución se ha puesto en marcha un programa para emplear esta tecnología en el aprendizaje de anatomía, dentro de la carrera de Medicina.

Con un quirófano-consultorio, una pantalla ofrece todas las opciones por explorar: un panel muestra todas las regiones y sistemas del cuerpo agrupados por grupos.

Así, se puede seleccionar uno y adentrarse hasta sus entrañas, literalmente. Selecciona el hígado, el páncreas, todo el sistema digestivo o solo el corazón; lo sujeta y desplaza de los demás órganos, lo disecciona y reagrupa, explicó.

Este vistazo a la anatomía humana es resultado de una aplicación llamada 3D Organon VR Anatomy, diseñada por una empresa australiana y visualizada por un equipo de cómputo que procesa las imágenes y la experiencia virtual, así como por un visor de inmersión.

El equipo en total puede ascender a los 60 mil pesos, con la ventaja de evitar muchas disecciones a cadáveres, por ejemplo, o aprender anatomía en la páginas de libros u otro recurso unidimensional.

El especialista destacó la importancia de diseñar actividades académicas para que el aprendizaje sea significativo y real, en el caso de su programa en la carrera de medicina, donde participaron 500 estudiantes, pusieron en marcha prácticas colaborativas que resultaron efectivas.

Jorge González resaltó que esta tecnología no sustituirá al profesor, sino se volverá un complemento a los salones de clase.

Agregó que la realidad virtual fomenta la actividad colaborativa e interacción en espacios virtuales, pero también se analiza su efecto en el tiempo de aprendizaje de los estudiantes, añade, además de propiciar un conocimiento más duradero debido a su inmersión y personalización.

Después de incursionar en esta área de medicina, ahora, investigan su empleo en otras carreras, como el modelado 3D en un mundo virtual para el área de arquitectura y diseño, así como en aplicaciones en ingeniería y química.

“En el futuro, se prevé que las universidades tengan sus propios salones de realidad virtual, similares a las bibliotecas”, señaló Jorge González, donde en vez de buscar un libro, los estudiantes tomarán estos recursos digitales.

Realidad aumentada, inteligencia artificial, escaneo e impresión 3D, programación y drones, Internet de las cosas y producción de videos académicos, son algunas de las áreas donde se busca que los académicos desarrollen programas de trabajo y los incorporen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Responsive image
0:00
0:00

Puentes del Tec de Monterrey colapsaron el 19-S porque estaban mal construidos (+Video)

  • Rashid Abella aseguró que continuarán apoyos de las víctimas
  • Fueron contratados expertos para investigar a fondo las razones

Ciudad de México, 27 de octubre/AlMomentoMX. El Tecnológico de Monterrey informó que los puentes de su campus Ciudad de México colapsaron durante el sismo del 19 de septiembre porque estaban mal construidos.

[down]

El vicepresidente de los tecnológicos de Monterrey de la Ciudad de México, Rashid Abella, informó que el pasado 21 de octubre, el grupo de expertos contratados para investigar a fondo las razones del colapso de los puentes -que provocaron la muerte de cinco jóvenes- concluyó la indagatoria.

A través de un video, compartido en la cuenta de Facebook de la escuela, Francisco García Álvarez, socio de García Jaque Ingenieros, explicó que hubo tres factores importantes para que ocurriera el colapso del inmueble.

“Podemos concluir que los factores que intervinieron en lo ocurrido son los siguientes: uno, la magnitud de las importantes aceleraciones generadas por el sismo, muy cercanas a las máximas consideradas por la norma”, apuntó García Álvarez.

Destacó que el segundo argumento fue que la geometría en las estructuras (claros grandes y alturas generosas) y el tipo de sistemas de piso propuesto permitían importantes deformaciones.

“Tercero, las pequeñas dimensiones (de 15 centímetros) de los apoyos donde se soportaban los puentes que generaron el colapso. Hay que mencionar que estos apoyos no eran visibles ya que estaban recubiertos por acabados”, precisó el ingeniero.

En la grabación, detallaron que indagaron en los edificios que comprenden aulas 2 y 3, oficinas 3 y los puentes que los unían.

“Con este análisis, los expertos concluyen que además de la fuerza inédita del sismo, las ménsulas que sostenían los extremos de los puentes no fueron lo suficientemente largas para soportar el movimiento de los edificios que unían ante las aceleraciones sísmicas sin precedentes”, agregó el vicepresidente.

Rashid Abella indicó que desde el primer momento en que se conocieron los resultados, fueron dados a conocer a los familiares de las víctimas a quienes han acompañado y seguirán apoyando en todo momento.

Responsive image
0:00
0:00

Activista Malala Yousafzai charlará por primera vez en México

  • Será el próximo 31 de agosto en el Tec de Monterrey
  • En 2014 recibió el Premio Nobel de la Paz

México, 29 de agosto/Notimex. Tras sufrir y recuperarse de un atentado contra su vida, Malala Yousafzai se convirtió en una activista reconocida en el mundo por su lucha para el acceso a la educación de las mujeres en su país Pakistán y ahora, por primera vez se presentará en México, en el Tecnológico de Monterrey (Tec), el próximo 31 de agosto.

[down]

Premio Nobel de la Paz 2014, Malala fue la persona más joven en recibir un Nobel a los 17 años; a partir de ahí, ha sumado a cientos de líderes globales, en pro de la educación, lo cual compartirá con la comunidad académica y estudiantil del campus Santa Fe, informó en un comunicado la institución.

El Tecnológico de Monterrey marca entre sus objetivos la transformación de México a través de la educación, ya que considera es la base para el desarrollo social, económico y cultural de los países.

Ejemplo de lo anterior es el Modelo Educativo Tec21, un nuevo modelo que promueve el desarrollo de competencias y el aprendizaje basado en retos, para que México sea un país de “mentefactura” y no solo de manufactura.

Igualmente, a través del programa Líderes del Mañana ha otorgado, en los últimos cuatro años, becas del 100 por ciento para jóvenes que, sin importar su condición económica, cursen sus carreras profesionales y desarrollen su potencial académico.

Responsive image
0:00
0:00